Nací en una familia de maestros: mi padre y madre, cada uno de ellos con 30 años de servicio a la SEP, así que desde mi infancia las escuelas fueron mi casa y sobre “educación” el tema de cada día.
Después de terminar mi bachillerato la disyuntiva qué estudiar? p ara maestra u otra profesión, elegí las dos: curse la Lic. en Economía en la UDG y ahora he terminado mi Maestría en Sociología de la Educación. No he tenido dudas sobre mi vocación me gusta ser “maestra” , ser maestra de educación media superior es trabajar con jóvenes y trabajar con jóvenes es un gran reto, no son los infantes que están despertando y los universitarios que ya están sobre el camino de lo que quieren ser, los jóvenes bachilleres están en proceso de formación , buscando su identidad y es ahí donde nuestra labor adquiere vital importancia, si logramos encaminarlos, apoyarlos, asesorarlos para lograrlo, estamos haciendo bien nuestro trabajo………….. y esa es la mejor aventura que tengo por vivir como docente, porque en cada generación tengo la oportunidad de crecer, aprender, de aceptar el reto de estar acorde con las nuevas formas de “ser” de los alumnos de este siglo XXI.
2 comentarios:
Felicidades por hacer de la Docencia algo que le apasione, somos afortunadas por realizar un trabajo en el que además de desenvolvernos como Docentes, aprendemos, influimos y además se obtiene recurso monetario, jeje excelente trabajo,!verad!
Ivonn 0:)
Estimada Miriam
Sólo tengo un comentario.
Nos ajustamos a la forma de ser de nuestros alumnos, para elevarlos en cuanto a conocimientos, claros y precisos. Se trata de convivir con ellos, pero siempre con la mira de hacerlos avanzar.
Lo considero así por que en la asignatura de economía me topado con colegas que consideran que el precio constante es igual que el precio del mercado y están convencidos, otros consideran que los cambios en los precios, se muestran gráficamente con un desplazamiento de la curva, ya sea de la demanda o de la oferta.
En estructura socioeconómica otros colegas consideran, por indicaciones de los que elaboran los planes de estudio, que en el periodo presidencial de Lázaro Cárdenas se vivió un Estado corporativo (confusión generada por la política corporativa impulsada en el cardenismo).
Atte.
Arturo Mendoza Torres
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